午后的阳光透过干净的玻璃窗，洒在高一（三）班的教室里，映出一片明亮的光斑。英语老师顾依依正站在讲台上，讲解着定语从句的用法。她声音清脆，板书漂亮，是许多学生心目中的女神老师。
然而，坐在第一排正中间的课代表林妙，今天却有些心不在焉。她那双清澈的大眼睛没有聚焦在黑板或课本上，而是微微向下，有些失神地、一眨不眨地盯着顾依依老师那双踩着黑色细跟高跟鞋、包裹在薄薄肉色丝袜里的脚。
顾依依一边讲解，一边习惯性地在讲台前轻轻踱步。那双穿着丝袜的脚踝纤细，脚背的弧线优美，随着步伐，丝袜表面在光线下泛着柔和细腻的光泽。
林妙看得入了神，连顾依依停下来提问都没反应过来。
“林妙？”顾依依微微蹙眉，又叫了一声。
“啊？到！”林妙猛地回过神，慌乱地站起来，脸颊瞬间飞起两朵红云，眼神躲闪，不敢再看老师的脚。
顾依依觉得有些奇怪。林妙是她很喜欢的课代表，聪明伶俐，做事认真，今天这样上课走神还是头一次。她没多说什么，只是示意林妙坐下，继续讲课，但心里却留了个问号。
下课铃声响起，顾依依整理好教案，正准备离开，目光扫过正低头收拾书包的林妙，想起了课堂上的那一幕。
“林妙，你留一下。”顾依依轻声说道。
林妙身体微微一僵，抬起头，脸上带着明显的不安和紧张：“顾老师…有什么事吗？”
等其他同学都走得差不多了，顾依依才走到林妙课桌前，拉过旁边的椅子坐下，语气温和地问：“林妙，老师看你今天上课好像有点走神，是不是身体不舒服？还是有什么心事？”
“没…没有！老师，我很好！”林妙连忙摇头，双手紧张地绞着衣角，耳根都红透了。
顾依依看着她这副欲盖弥彰的样子，更加确信有事。她目光下移，落在了自己今天穿的这双丝袜上，联想到林妙课堂上的视线，心中一动，试探着问道：“还是说…你是在看老师的脚？老师的脚…有什么问题吗？”
“啊！不是！不是的！”林妙像是被踩了尾巴的猫，猛地抬起头，脸色由红转白，慌乱地摆手，“老师的脚很好看！没…没问题！”
话一出口，她立刻意识到自己说了什么，顿时羞得无地自容，恨不得找个地缝钻进去。
顾依依也被她这直白的回答弄得愣了一下，随即觉得有些好笑，但更多的是好奇。她放柔了声音，引导着问：“别紧张，老师没有责怪你的意思。只是很好奇，你为什么一直盯着看呢？能告诉老师吗？”
林妙低着头，沉默了很久，肩膀微微颤抖，似乎在做什么激烈的思想斗争。就在顾依依以为她不会说的时候，她忽然用极小的、带着哽咽的声音开口了：
“因为…因为我妈妈…”
顾依依一怔，神情认真起来。她记得林妙的家庭情况似乎有些特殊。
林妙吸了吸鼻子，声音带着浓浓的鼻音：“我妈妈…她去年生病去世了…她以前…也很喜欢穿丝袜…和老师您穿的这种…很像…”
她的眼泪终于忍不住掉了下来，砸在课桌上：“我今天看到老师的脚…就…就突然好想妈妈…我好想再摸摸她…摸摸她穿丝袜的脚是什么样的感觉…”
说到最后，她已经泣不成声。这个理由听起来合情合理，充满了孩子对逝去母亲的深切思念，让人动容。
顾依依的心瞬间软了下来，涌起一股强烈的同情和怜爱。她没想到是这个原因。她伸出手，轻轻拍了拍林妙颤抖的肩膀：“对不起，老师不知道…勾起你的伤心事了。”
林妙只是摇头，哭得更凶了。
看着女孩脆弱悲伤的模样，一个念头突然从顾依依心底冒了出来——满足她这个小小的愿望？让她摸一摸？
这个念头刚升起，另一个带着点恶作剧性质的想法也随之而来。顾依依有个小秘密，她的脚是汗脚，尤其像今天这样站了一节课，穿着皮鞋和丝袜，脚底肯定已经有些潮湿，味道…估计也不会太好闻。她平时自己都有点嫌弃。
她很好奇，这个因为思念母亲而想摸丝袜脚的女孩，在真正触碰到、甚至闻到那股并不好闻的汗脚味时，会是什么反应？是会立刻缩回手，露出嫌弃的表情？还是会因为对母亲的思念而强忍着？
这种好奇混合着一种莫名的、想要试探对方“诚意”的冲动，让顾依依做出了决定。
她看了看空无一人的教室门口，压低声音，带着一丝温和的笑意对林妙说：“别哭了，林妙。既然你这么想念妈妈，那…老师可以让你摸一下，就当是…代替一下妈妈，好吗？”
林妙猛地止住哭声，抬起头，泪眼朦胧中充满了难以置信和一丝…慌乱？“真…真的可以吗？老师…这…这不好吧…”
“没关系，就一下。”顾依依笑了笑，决定将恶作剧进行到底。她优雅地翘起一只脚，将穿着高跟鞋的脚伸到林妙面前，语气带着鼓励，“来，你自己把老师的鞋脱掉，可以摸得清楚一点。”
林妙的心脏狂跳起来，脸颊红得几乎要滴出血来！她看着近在咫尺的那只脚，看着那薄如蝉翼的丝袜包裹下的优美轮廓，呼吸都变得急促起来。在顾依依鼓励（或者说，是恶作剧）的目光下，她颤抖着伸出双手，如同对待易碎的珍宝般，小心翼翼地解开了高跟鞋的细带。
当鞋被脱下的瞬间，一股温热、潮湿、混合着皮革、丝袜和一丝淡淡汗酸的气味，不可避免地弥漫开来。这味道并不浓烈